.: 2022

viernes

Los sistemas educativos han infundido erróneamente la creencia de que las prerrogativas y las comodidades a corto plazo son más importantes que la sostenibilidad a largo plazo. Han puesto el énfasis en los valores del éxito individual, la competencia a nivel nacional y el desarrollo económico, en detrimento de la solidaridad, la comprensión de nuestras interdependencias y el cuidado de los demás y del planeta.

https://drive.google.com/file/d/1eQqNZ-C8g1hTZ_ryzzANVy8A3n0y4KqO/view?usp=share_link

martes

DECLARACIÓN LIDERES ESCOLARES FORTALECIDOS

Comparto con ustedes el documento "DECLARACIÓN LIDERES FORTALECIDOS", fruto de discusiones, talleres virtuales, encuestas, etc. Llevadas acabo el 3 de noviembre y 16 de diciembre de 2021 y el 28 de enero de 2022. Estas reuniones, y el Grupo de Trabajo “Líderes Escolares Fortalecidos,” fueron convocados y organizados en el marco del Programa Regional “Liderazgo para el Cambio” de La Agencia de EE. UU. para el Desarrollo Internacional (USAID), Teach For All y el Diálogo Interamericano con el objetivo de consensuar y codificar las competencias de liderazgo de los docentes y directores escolares en el marco de la pandemia. La lista de todos los participantes del encuentro se presenta al final del documento.

Además de lo desarrollado durante los talleres, los hallazgos de una encuesta diseñada por el grupo de trabajo y aplicada a más de mil docentes y directores de más de 18 países de la región, fueron un insumo relevante para esta Declaración.